В данной статье автор рассматривает некоторые вопросы изучения системы русского словообразования на начальном этапе. Первоочередное внимание автор обращает на отбор материала, его подачу, что позволяет сделать работу в иностранной аудитории нескучной и максимально продуктивной.
In this article the author examines some of the issues of studying Russian word in the initial stage. Priority is the author draws on material selection, supply, thus making the work in the foreign audience interesting and most productive.