摘要
本研究的目的在建構一個專為體育教師量身定做的情意觀察評量系統，結合技能與認知的評量的方法，成為完整的體育教學評量系統。情意觀察評量系統運用體育情意的教學理念與系統觀察法來發展，以提昇情意教學效率與發展易學易用的評量工具為目標。本系統由體育教師觀察學生上課行為表現并登錄評量系統，經由電腦自動處理，可立即產生評量結果，籍由情意的觀察與紀錄，可以即時了解教師本身的教學效率與行為哲學，是體育教師提昇教學品質與策略的具體方法。
關鍵字
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楊家豪（2004）。融入課堂情意領域教學策略之遠距教學研製〔碩士論文，亞洲大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0118-0807200916284904