摘要
大學教育內涵，主要以學術研究為主軸，傳遞專業知識與技術，並以全人教育、博雅教育理念推動之通識課程為基礎教育，而學生參與社團之校園生活經驗此領域屬於基礎教育之一環值得關切。本文藉由相關文獻之整理與論述，來闡述大學生參與運動性社團之價值為何？經蒐集資料分析後發現，大學生參與運動性社團之功能計有：一、彌補學校體育課之不足；二、提供運動代表隊組訓的來源；三、落實全民運動的推展；四、提供學生社會能力的訓練；五、人際互動與領導能力；六、提升校譽、協辦活動與表演；七、自我認同、個人潛能的激發與身心的調劑；八、拓展學習視野；九、民主法治的訓練。而參與運動性社團之效益包括：一、生理效益；二、心理效益；三、社交效益；四、放鬆效益；五、教育效益；六、美學效益，值得教育工作者多加推廣。
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