被引用紀錄
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李嘉文（2004）。「以學生為主體」教學之行動研究〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-2004200713273938
何健豪（2011）。零體罰立法後台北縣國中教師管教行為之研究〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-1610201315221935
呂雅鈴（2012）。臺北市國中特教教師知覺親師衝突與行政支持滿意度之研究〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-1610201315310472
延伸閱讀
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- 周瑋勝（2015）。運用程式碼覆蓋範圍分類程式失誤狀況〔碩士論文，國立交通大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6842/NCTU.2015.00211
- 許育凡（2019）。「會」之遺漏偏誤與教學建議〔碩士論文，國立政治大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6814/NCCU201901023
- 胡淼（2016）。基本歸因謬誤的視角〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6345/NTNU202204663