能力本位教學是教育的新正統？

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陳健生、霍玉英（2012）。學校管理層及教師對「能力導向」新高中中國語文科課程的理解：個案研究。教育學報，40(1-2)，95-114。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20181015001-201212-201811140015-201811140015-95-114
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