被引用紀錄
李穎昕（2010）。臺北市女童軍運動發展現況之研究〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-1610201315200206
延伸閱讀
- 陳碧祺、李佩綺（2021）。體驗式學習融入素養導向童軍課程之教學行動研究。高雄師大學報：教育與社會科學類，(51)，49-72。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20120111002-202112-202112210011-202112210011-49-72
- 程毓明、郭勝煌（2011）。遊戲式學習對學習成效影響之探討：以國中綜合活動童軍課程為例。工業科技教育學刊，(4)，25-32。https://doi.org/10.6306/JITE.2011.4.4
- 吳雅琪（2004）。國民中學綜合活動學習領域教學專業知識之個案研究--以童軍教育專長教師為例〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-2004200709141041
- 張循鋰（2018）。童軍教育融入學校型態實驗教育之創新與展望。臺灣教育評論月刊，7(1)，118-123。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20130114001-201801-201801240012-201801240012-118-123
- 劉慶餘（2010）。國民中學綜合活動領域童軍教育專長教師專業能力之研究〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-1610201315200423