被引用紀錄
洪玉萍（2015）。高中生媒體識讀能力之行動研究─以離島某高中為例〔碩士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2015.00950
蒲清華（2015）。我國私立大學校院畢業生就學貸款償還機制與負擔之研究〔碩士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2015.00948
曹之菁（2014）。以關注本位採用模式探討華語教師進行國際遠距教學之影響因素
─以某華語中心為例〔碩士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2014.00620
林函緹（2014）。應用議題中心教學法於法治教育課程對國小高年級學生公民資質影響之研究〔碩士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2014.00600
朱義德（2014）。國防部政治作戰教育訓練中心正規班學習滿意度調查研究〔碩士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2014.00214
延伸閱讀
- 吳書銘（2014）。我國鄉土課程設科政策之分析。教育理論與實踐學刊，(29)，59-89。https://doi.org/10.7038/JETP.201406_(29).0003
- 秦葆琦（1997）。原住民鄉土文化教材之發展與主要內容分析。原住民教育季刊，(7)，72-82。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=16830725-199708-x-7-72-82-a
- 陳添球（2004）。鄉土教學素材融入社會學習領域教科書之模式。花蓮師院學報（教育類），(18)，159-190。https://doi.org/10.7073/JNHTCA.200404.0159
- 黃鼎松（1994）。鄉土教育的時代意義。師友月刊，(324)，6-8。https://doi.org/10.6437/EM.199406.0006
- 吕松林（2009）。國中鄉土藝術教學學校本位課程相關行動研究。台灣教育，(660)，23-26。https://doi.org/10.6395/TER.200912.0023