被引用紀錄
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高基發（2005）。網路討論對於資訊科教學學習動機及單元評量影響之研究—以台北市某國小高年級為例〔碩士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2005.00733
陳耘彤（2005）。網路教學互動策略之發展─
以小組討論、專家座談與角色扮演方法為例〔碩士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2005.00640
沈聖欽（2012）。以討論式教學複習七年級數學課程之行動研究〔碩士論文，中原大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6840/cycu201200447
林一志（2004）。PBL策略應用於網站架設之線上教學研究──以異質性團體為例〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-2004200709502790
延伸閱讀
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- 黃永和、李佳潔（2013）。營造討論的學習環境：一個班級的教學實踐經驗。新竹教育大學教育學報，30(2)，29-64。https://doi.org/10.3966/199679772013123002002
- 陳耘彤（2005）。網路教學互動策略之發展─以小組討論、專家座談與角色扮演方法為例〔碩士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2005.00640
- 邱雅萍（2009）。網路問題本位學習之小組討論歷程的對話分析〔碩士論文，中原大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6840/cycu200900244
- 吳清源（2002）。討論式教學的特質與成效分析〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-2603200719122968