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有教無「淚」談體罰

摘要


體罰並不是教育的正常歷程,更不應該是管教手段。但體罰之根除,也絕非教師之力所能承擔,必須由學校,教育當局、家長及社會大眾配合,才能竟其功!期望於可見的未來,讓校園暴戾之氣消弭於無形,如家庭般的祥和溫暖著師生的心。

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延伸閱讀


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  • 陳鴻霖(2000)。體罰諮商與輔導(177),24-24。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=a0000014-200009-x-177-24-24-o2
  • 何修蘭、施清泉、陳亞齡(2000)。體罰諮商與輔導(170),48-48。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=a0000014-200002-x-170-48-48-o
  • 施明理(2000)。體罰諮商與輔導(177),20-20。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=a0000014-200009-x-177-20-20-o
  • 林彥佑(2007)。從零體罰談教師的情緒管理師友月刊(477),46-49。https://doi.org/10.6437/EM.200703.0046

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