被引用紀錄
倪浩航（2013）。國小教師對零體罰政策態度與班級經營效能關係之研究-以桃園縣為例〔碩士論文，中原大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6840/cycu201300390
陳慧娟（2010）。零體罰政策對兩位國民中學教師管教行為之研究〔碩士論文，中原大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6840/cycu201000229
林華中（2003）。台灣原住民族地區國中教師管教與學生學習適應之研究-以桃竹苗為例〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-2603200719132454
林俶敏（2007）。人本教育基金會管教論述之探究〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-2910200810563314
陳音汝（2010）。國中教師專業成長與管教行為關係之研究〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-1610201315185911
延伸閱讀
- 于凡（1990）。愛他，先教他明理、守法－對國中訓導工作之我見。師友月刊，(280)，12-13。https://doi.org/10.6437/EM.199010.0004
- 謝明燕（2021）。輔導管教人人有責。諮商與輔導，(422)，61-62。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=16846478-202102-202103030014-202103030014-61-62
- 師友月刊編輯小組（1993）。守護教育工作者的「良法」。師友月刊，(316)，2-3。https://doi.org/10.6437/EM.199310.0002
- 陳秀慧（2012）。我們教育的不只是孩子。諮商與輔導，(317)，63-63。https://doi.org/10.29837/CG.201205.0024
- 唐富美（2019）。每一個細心照顧孩子的老師，也需要被好好的照顧。四季兒童教育專刊，(50)，2-3。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=18166695-201901-201903220006-201903220006-2-3