被引用紀錄
葉可嘉（2009）。多媒體融入學科內涵與語言融合教學法
對國小英語閱讀學習成效與學習態度之影響〔碩士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2009.00988
羅育勝（2010）。資訊融入國小英語教學現況調查之研究-以南投縣為例〔碩士論文，亞洲大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0118-1511201215465272
延伸閱讀
- 楊馥如（2009）。國一階段生命教育多媒體遊戲學習教材研發與評鑑研究。藝術學報，(85)，479-503。https://doi.org/10.6793/JNTCA.200910.0479
- 李孟達（2000）。幼兒分類概念多媒體遊戲教材的設計與應用研究〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-1804200716520194
- Ho, Y. E. (2015). 多媒體教材運用對於高職生學習英文聽力的效益 [master's thesis, Chung Yuan Christian University]. Airiti Library. https://doi.org/10.6840/cycu201500583
- 葉可嘉（2009）。多媒體融入學科內涵與語言融合教學法對國小英語閱讀學習成效與學習態度之影響〔碩士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2009.00988
- 陳劍涵（2018）。多元識讀導向的中學教育學程英語教材教法探討。教科書研究，11(3)，63-86。https://doi.org/10.6481/JTR.201812_11(3).03