被引用紀錄
李榮東（2002）。國民中學教師教學評鑑內涵之研究〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-2603200719130877
曾惠婉（2009）。我國中小學教師分級制度之研究〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-1610201315155881
林億清（2011）。臺北市國民中學教師專業發展評鑑實施成效之研究〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-1610201315222686
徐麗鈴（2012）。彰化縣國民小學教師對教師專業發展評鑑之認知及其影響因素之研究〔碩士論文，國立中正大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0033-2110201613510437
延伸閱讀
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- Jan Fell（2018）。高等教育學分制體系之探討。評鑑雙月刊，(73)，56-57。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=a0000268-201805-201805040014-201805040014-56-57
- 蔡培村（2001）。教師分級制度規劃的內容與思維。師友月刊，(405)，4-11。https://doi.org/10.6437/EM.200103.0003
- 李俊湖（2005）。教師進階與評鑑制度之探討。師友月刊，(461)，17-21。https://doi.org/10.6437/EM.200511.0017
- 丁祖怡（2013）。教師績效評估管理制度之探討〔碩士論文，國立中正大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0033-2110201613540636