被引用紀錄
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延伸閱讀
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- 賴韋璇（2017）。《羅琳鋼琴藝術家教學法》教材內容之研究〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6345/NTNU202203108
- 施偉隆（2019）。體現認知的意涵及其對學習的觀點－以概念形成為例。清華教育學報，36(2)，1-42。https://doi.org/10.6869/THJER.201912_36(2).0001
- 程大洋（2016）。克魯普斯卡雅教育思想與實踐之研究〔博士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0002-2507201609223200