被引用紀錄
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凃玉娟（2006）。台北市參與全民英檢高職學生之英語學習動機調查研究〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-0712200716120168
沈佳儀（2007）。社區大學教師英語與跨文化教學之個案研究〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-2910200810571683
蘇靜怡（2007）。英語創造思考教學方案對國中學生創造力、學習態度及學業成就之影響〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-0204200815525636
黃宏仁（2015）。社區資源融入國小五年級英語課程設計之行動研究〔博士論文，國立中正大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0033-2110201614020325
延伸閱讀
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- 蕭惠芳（2018）。英語科差異化教學實踐探究－結合多層次心智圖的運用。教育理論與實踐學刊，(38)，99-126。https://doi.org/10.7038/JETP.201812_(38).0005
- 趙學瑾（2003）。建構多元智慧的教學。屏師體育，(7)，114-122。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=a0000186-200305-x-7-114-122-a