被引用紀錄
韋佳伶（2015）。國中數學課進行合作學習輔以認知學徒制之行動研究〔碩士論文，中原大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6840/cycu201500306
連晉鋒（2012）。PAC理論融入數學教學輔導之研究〔碩士論文，中原大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6840/cycu201200144
林美琪（2009）。整合科學寫作與合作學習在國中自然課程之行動研究〔碩士論文，中原大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6840/cycu200900928
林璟禧（2008）。認知學徒制融入國小六年級 數學合作學習之行動研究〔碩士論文，中原大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6840/cycu200800287
方駿遠（2015）。教中學之微演示活動設計──以國小四、五年級數學為例〔碩士論文，國立中央大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0031-0412201512090133