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標籤化的教育制度-能力分班 vs. 常態編班
林俊傑
《師友月刊》
444期
(2004/06)
Pp. 27-30
https://doi.org/10.6437/EM.200406.0027
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常態編班與能力分班的譬喻
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教育科學期刊
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