被引用紀錄
薛荷芳（2016）。桃園市初任國中導師實施發展性輔導的困境與轉化〔碩士論文，中原大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6840/cycu201600407
歐憶陵（2012）。從生態系統觀詮釋認輔志工參與學校輔導工作之研究：以臺北市國民小學為例〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-1610201315293444
延伸閱讀
- 張瑋姍（2010）。校園輔導工作實務的困境與因應。台灣教育，(665)，58-60。https://doi.org/10.6395/TER.201010.0058
- 吳盈瑩（2023）。國小學校輔導工作的倫理困境與因應策略。臺灣教育評論月刊，12(2)，98-104。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20130114001-N202302020005-00020
- 蔡柏嶙（2022）。國中輔導教師實務現場的難處。諮商與輔導，(433)，9-11。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=16846478-202201-202201250028-202201250028-9-11
- 林曉慧、施玉麗（2010）。國小級任教師對學生輔導工作之倫理困境與因應策略。教師之友，51(1)，84-93。https://doi.org/10.7053/TF.201004.0084
- 林淑華、田秀蘭、吳寶嘉（2017）。高中職輔導教師工作困境、因應方式與督導需求初探。家庭教育與諮商學刊，(20)，87-116。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=19924461-201706-201709220009-201709220009-87-116