摘要
為了課前預習、課後複習、精熟教材，家庭作業的安排故有其學習上的意義，但是否一定要離開學校的學習後來完成則未必盡然，這點從學生希望老師不要派家庭作業，並期待可以利用在校時間寫家庭作業的反應就不難理解。
關鍵字
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蔡佩君（2012）。雲林縣希望國小六年級國語家庭作業實施之現況分析研究〔碩士論文，國立中正大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0033-2110201613513356