摘要
近來發生之北市某知名國小教師掌摑小二學生案，引發各界之注意。此一師生管教體罰事件，應否納入「校園霸凌」思考？過去對於校園霸凌的主要角色，僅只探討霸凌者與被霸凌者，未來在思患防治霸凌事件之思維上，應否加入「旁觀者」的關鍵性角色，並賦予相當的責任？將是各級教育機構應深入探討的議題。
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彭荻（2015）。國中生霸凌旁觀者助人行為意圖評估-計畫行為理論之運用〔碩士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2015.01045
邢精霞（2012）。國校高年級關係霸凌行為與同儕互動相關之研究〔碩士論文，國立中正大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0033-2110201613511081