摘要
一旦發生「超額危機」，校內馬上出現不安、疑慮等氛圍。如果學校在處理超額教師時，未能事先建立共識、為對方著想，一旦與「不適任教師」處理等因子相連結，學校彼此間的情誼便會受到考驗；極有可能會讓學校之間相互猜疑，破壞彼此的信任關係，往後將難以進行輔導遷調或介聘超額教師之工作。
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無資料延伸閱讀
- 謝韻雯（2010）。國民小學超額教師的壓力及因應策略之個案研究〔碩士論文，中臺科技大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0099-1901201111492511
- 謝韻雯（2010）。國民小學超額教師的壓力及因應策略之個案研究〔碩士論文，中臺科技大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0099-1901201115480711
- 謝韻雯（2010）。國民小學超額教師的壓力及因應策略之個案研究〔碩士論文，中臺科技大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0099-1901201113343611
- 謝韻雯（2010）。國民小學超額教師的壓力及因應策略之個案研究〔碩士論文，中臺科技大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0099-1901201115322311
- 謝韻雯（2010）。國民小學超額教師的壓力及因應策略之個案研究〔碩士論文，中臺科技大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0099-1901201115330411