摘要
當全球化時代到來，孩子不再能以過去的知識來面對未來的世界，他們必須具備全球視野，認識國際人權、言論自由、全球暖化等議題，了解世界公民的權利與義務，理解地域相互依存的關係。
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翁慧樺（2017）。公民行動取向全球議題課程之發展與評估研究 ---以基因改造黃豆議題方案為例〔碩士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2017.00640