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校長正向領導激發學校超越表現

摘要


要提升學校的競爭力,校長要把學校成員看成夥伴而非下屬,讓成員增加承諾、盡心盡力和凝聚組織向心力來增加競爭力。正向領導即將關注重點放在組織成員的快樂、自信與保障上,藉由激勵成員而提升組織競爭生產力。透過關懷、同理與感恩的方式,營造學校的正向氣氛,如此將有助學校內正向溝通氛圍的形成以及正向關係的建立,最終能帶動學校整體效能的提升。

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被引用紀錄


王真真(2014)。新北市立完全中學校長正向領導與學校組織文化關係之研究〔碩士論文,淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2014.01192
何仁馨(2014)。新北市公立幼兒園主任正向領導與學校效能關係之研究〔碩士論文,淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2014.01150
藍慧娟(2014)。國民小學校長正向領導、學校組織健康與教師效能關係之研究-以桃園縣為例〔碩士論文,中原大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6840/cycu201400217
巫孟珍、賴志峰(2022)。私立國民中小學校長正向領導營造學校正向組織之個案研究學校行政(142),161-190。https://doi.org/10.6423/HHHC.202211_(142).0008
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