摘要
教師個人力量也許有限，教師集體力量則無窮，教師工會應該發揮集體力量，致力提升教師專業，讓教師能夠邁向優質，才不會辜負社會大眾對教師高度期許。只要教師團體能夠成為驅使教育走向優質化的力量，讓教育更為卓越與優質，將會獲得社會大眾的肯定，進而提升教師及教師團體的形象。
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蘇雅鈴（2015）。教保服務人員參與職業組織的動機與方式之研究〔碩士論文，國立屏東科技大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6346/NPUST.2015.00127
鮑明彥（2015）。教保服務人員組織概況及功能之研究〔碩士論文，國立屏東科技大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6346/NPUST.2015.00126