被引用紀錄
林葆青（2017）。資訊科技融入管理領域教學與翻轉教學對學習成效的影響-以學習滿意度為雙重中介變項〔博士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2017.00790
陳麗華（2017）。問題本位學習融入翻轉教室對國中生之數學學習成效與學習動機之行動研究〔碩士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2017.00482
李沛霖（2016）。探討不同教材在翻轉教室結合問題導向學習對於學習成效之影響〔碩士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2016.00627
黃寶珠（2015）。三峽區國小教師對翻轉教學態度之調查研究〔碩士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2015.00791
呂明英（2017）。翻轉教室學習成效之後設分析〔碩士論文，中原大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6840/cycu201700383