生命教育課程建構－以善終為取向

A Life Education Curriculum from a "Good Death" Perspective

陳錫琦(Si-Chi Chen) ； 陳淑香(Swu-Hsiang Chen)

《醫護科技學刊》 9卷2期 (2007/04) Pp. 154-168

https://doi.org/10.6563/TJHS.2007.9(2).7

摘要

本文旨在建構以善終為核心概念之生命教育課程。經由文獻探討，分析台灣民眾的傳統思想、現代醫學及大學生的善終概念，將此三者之善終概念整合後，再分為身體、心理、社會和靈性四個層面的善終概念，據此來建構以善終為核心概念之生命教育課程，包含8項核心能力、23項課程目標及23項教學內容等。

關鍵字

善終 ； 善終概念 ； 生命教育 ； 生命教育課程

並列摘要

This study proposes a life education curriculum based on the concept of good death. The relevant literature is reviewed to examine concept of good death in traditional Taiwanese thought, modern medicine and university students. These concepts are integrated and divided into four dimensions: physical, psychological, social and spiritual. According to these concepts, the life education curriculum based on good death includes eight core ability items, twenty-three object items and twenty-three content items.

並列關鍵字

Good death ； concept of good death ； life education ； life education curriculum

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