摘要
為了提高學生參與運動的機會，提昇運動水準，藉此研究了解學生參與運動的動機及阻礙因素以提供更多的支援，提昇學校的運動風氣。本研究的目的在探討不同連動水準之大專學生在運動參與動機及運動阻礙因素的差異情形。本研究採分層隨機抽樣問卷調查，受試者為國立政治大學學生，包含男生校隊56人、女生校隊42人、男生非校隊146人、女生非校隊202人，共446人。問卷內容包括基本資料、運動動機量表和連動阻礙量表三部份。運動動機量表分別測量參與運動的「內在動機」、「外在動機」和「無動機」，而無動機是類似習得性無助的概念，個體參與運動時無法認知到自己的行為和行為的結果有何關聯。資料經PC-SAS統計套裝軟體分析處理，並以獨立樣本t考驗比較其平均數差異是否達到.05顯著水準。研究結果顯示，不同技能水準之大專學生在內在動機、外在動機及無動機上校隊皆顯著高於非校隊，在運動阻礙因素經費與交通工具上校隊與非校隊間具有顯著差異。在不同性別校隊與非校隊間，在運動參與動機方面：女生校隊內在動機、外在動機顯著高於女生非校隊；男生校隊外在動機、無動機顯著高於男生非校隊；在運動阻礙因素方面：女生校隊與女生非校隊在家人的態度、交通工具上具有顯著差異；男生校隊與男生非校隊在經費、同伴、交通工具上具有顯著差異。
被引用紀錄
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延伸閱讀
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