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多元性別(LGBT)肯定訓練在社區輔導機構的實施與反思
王大維
《性別平等教育季刊》
86期
(2019/03)
Pp. 42-48
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延伸閱讀
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多元性別教學方案融入國中綜合活動領域之行動研究
〔碩士論文,國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-1610201315270009
陳延鈴(2002)。
現實治療取向班級輔導活動與一般班級輔導活動對國中學生自我概念、行為困擾及生活適應輔導效果之研究
〔碩士論文,國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-2603200719124308
陳勇祥、林慶仁(2018)。
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國小輔導教師多元文化輔導知能覺察與輔導自我效能之相關研究
〔碩士論文,國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-0712200716120270
張曉佩、李宜蓉(2018)。
多元性別議題諮商能力:訓練方案對知識、覺察與技能影響之研究
。
中華輔導與諮商學報
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(52),51-80。https://doi.org/10.3966/172851862018080052003
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