摘要
新一代美國高中(New American High School)計畫，係「美國聯邦教育部」(U.S. Department of Education)於1996年開始推動的一項學校教育革新計畫。新一代美國高中，強調重視學生是否達到挑戰性的學科能力標準，以及協助學生作好升學和就業準備。一般而言，這些獲選為新一代美國高中的學校，通常運用新的教學技術、使用科技增進教師專業成長、實施社區服務以增加學生的學習經驗，並且也能和企業界、高等教育機構、社會領導人士及家長等共同發展合作夥伴關係。此外，新一代美國高中的選拔標準較高，必須曾經獲選為「藍帶學校」(Blue Ribbon School)才有資格參加遴選。成為「新一代美國高中」已經是美國各高中所共同追求的榮譽象徵，1996年全美共有12校獲遴選為新一代美國高中；1997年則有7校獲選；1998年有13校經遴選選，截至目前為止全美共有32所新一代美國高中；2000年則計畫擴大遴選80 至100所新一代美國高中。本文係引介新一代美國高中計畫的緣起、選拔標準、遴選程序、相關研究等內涵，並就其對我國學校教育革新的啟示加以評析，以提供關心學校教育革新的人士參考。
被引用紀錄
劉才儀（2010）。高職優質化輔助方案執行成效評估之研究〔碩士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2010.01384
張世忠（2014）。高級中學參與高中優質化輔助方案與學校品牌形象關係之研究〔碩士論文，國立暨南國際大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6837/NCNU.2014.00075
林婉如（2005）。臺北市推動優質學校教育政策之研究〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-2004200716231095
鐘巧如（2006）。臺北市優質學校評選機制之研究〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-0712200716105646
王意蘭（2011）。臺北市中小學行政人員工作投入與工作成效知覺之研究—以「優質學校評選」獲獎學校為例〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-1610201315224193
延伸閱讀
- 蔡志明（2012）。高中優質化輔助方案之政策規劃構念。臺灣教育評論月刊，1(10)，14-21。https://doi.org/10.6791/TER.201208.0014
- 孫慶武（1973）。從改進國中教學方法談高中（職）入學考試（上）。師友月刊，(67)，16-19。https://doi.org/10.6437/EM.197301.0016
- 張希哲（1979）。從高級中學法的制定展望今後我國高中教育。師友月刊，(143)，7-8。https://doi.org/10.6437/EM.197905.0007
- 周惠民（2007）。析論美國原住民高等教育的現況與發展。台灣原住民研究論叢，(1)，125-146。https://doi.org/10.29763/TISR.200706.0005
- 葉坤靈（2004）。美國高等教育之重要發展階段與論題探討〔博士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-2004200709190061