摘要
本文旨在探討學校領導者如何使學校成為一學習型組織，並透過學校組織文化，導引學校的變革與發展。因此，首先分析學習型組織的理念、學習型組織文化的特徵，並以文化的觀點分析學習型組織的文化領導 轉化領導與型塑學校共享願景的策略。最後，本文提出校長型塑學校共享願景的策略取向（願景、魅力、激勵、智能激發、關懷）及實現共享願景的技術取向（文化導引、政治行為、決策過程、符號意義）供參考。
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延伸閱讀
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