透過您的圖書館登入
IP:18.118.2.15
  • 期刊

羅爾斯正義理論及其對學校行政的啟示

摘要


本文首先就羅爾斯的生平與思想背景加以說明,復就羅爾斯的正義理論加以論述,再就復就羅爾斯正義理論對學校行政的啟示加以探討,最後提出結語以為參考。 羅爾斯正義理論對學校行政的啟示:包含學校主事者要堅持自由原則,尊重基本人權;把持差異原則,照顧弱勢族群;掌握機會均等原則,維護公道正義;強調自主性自律,追求學校行政合理性;注重公共證成,落實學校行政正當性;兼顧形式與實質正義,確保自由平等真義,以促進學校行政的順利運作,實現公平正義的學校,達成自由、平等、博愛的教育目的。

關鍵字

正義理論 學校行政

參考文獻


石元康(1989)。洛爾斯。台北:東大圖書公司。
余桂霖(1995)。論羅爾斯的正義論。復興崗學報。55,1-23。
林火旺(1993)。從羅爾斯正義論談當前的一些政治難題。律師通訊。166,38-43。
周保松(1999)。當代哲學祭酒羅爾斯-要了解當代政治哲學自正義論始。當代月刊。145,45-63。
周保松(2000)。自由的優先性。二十一世紀雙月刊。58,144-147。

被引用紀錄


彭瑋謙(2010)。臺北市國民中學推動「攜手計畫-課後扶助」方案之研究〔碩士論文,國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-1610201315192730
紀淑珍(2011)。新北市國中「攜手計畫-課後扶助」方案實施現況之研究〔碩士論文,國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-1610201315221395

延伸閱讀