「綠建築」之「綠化」評估指標及其在中小學建築規劃之應用

徐易男

《學校行政》 33期 (2004/09) Pp. 150-160

https://doi.org/10.6423/HHHC.200409.0150

摘要

學校建築具有陶治學生身心、激勵學習興趣、涵養開闊胸襟、蘊育豁達人生哲理的「境教」功能，其良窳對學生影響重大，而綠建築為「挑戰2008國家發展重點計畫」之一，對環保與國家發展將有所貢獻，其理念應於校園內紮根。本文從綠建築的概念談起，論述其意義、理論及其發展過程，並以其中之綠化指標為例，介紹綠化的功能與重要性以及綠化評估指標的內涵，最後提出七項在我國中小學學校建築上應用與啟示，以提供給教育工作者參考。

關鍵字

綠建築 ； 綠化 ； 學校建築 ； 環境教育

參考文獻

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