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數位落差與其教育因應之研究
The Research of Digital Divide and Its Responses of Education
並列摘要
In the era of information society, what corresponds to ”class” concept directly is digital divide. This research adopts literature analysis to collect, organize and analyze the information related to digital divide and through exploring the meaning, causes and theory foundation of digital divide, it demonstrates the present condition, and proposes the responses of educational organizations. Finally, a variety of indications and suggestions are offered, hoping that it can provide education organizations, teacher training institutions and schools with the reference resources to diminish digital divide.
參考文獻
數位落差
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歷年數位落差調查統計報告
2003年台灣家庭連網普及率57%不同地區有落差
95年電腦應用概況報告
被引用紀錄
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延伸閱讀
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