被引用紀錄
黃愛玲（2017）。國中專任輔導教師與輔導行政人員合作時的困境與因應—專輔觀點〔碩士論文，中原大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6840/cycu201700056
陳婉真、戴芳儀、宋宥賢、江守峻（2021）。國中導師對於輔導工作的觀點與挑戰：從專業典範差異看導師與輔導老師之跨領域合作。輔導與諮商學報，43(1)，57-90。https://doi.org/10.3966/181815462021054301003
延伸閱讀
- 胡南漢、廖偉志、賴彩娥（2015）。中小學輔導教師的多重角色關係探討。諮商與輔導，(353)，44-49。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=16846478-201505-201507020021-201507020021-44-49
- 林妏砡、陳盈穎、李玠錞、黃敬傑（2012）。談輔導教師在學校諮商中的多重關係之困境及因應。諮商與輔導，(313)，7-11。https://doi.org/10.29837/CG.201201.0003
- 黃愛玲（2017）。國中專任輔導教師與輔導行政人員合作時的困境與因應—專輔觀點〔碩士論文，中原大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6840/cycu201700056
- 賴雅蘋、盧力菁、鄭名汝（2018）。不可避免的多重關係－高中輔導教師倫理探討。諮商與輔導，(391)，30-33。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=16846478-201807-201807100011-201807100011-30-33
- 蘇芷宥、黃琪媛、吳芝儀（2016）。學校輔導工作者的多重關係。諮商與輔導，(371)，35-38+3。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=16846478-201611-201611100010-201611100010-35-38+3