被引用紀錄
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徐毓芸（2011）。正向心理學教學活動對提升國小學童壓力因應能力之成效評估〔碩士論文，中山醫學大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6834/CSMU.2011.00119
巫潞琳（2012）。運用園藝治療活動在亞斯伯格兒童之個案研究〔碩士論文，國立臺灣大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6342/NTU.2012.00790
黃宜靜、王怡仁、林家興、洪淑霞、許豪沖（2013）。團體諮商對改善亞斯伯格症兒童人際關係之成效。北市醫學雜誌，10(3)，217-228。https://doi.org/10.6200/TCMJ.2013.10.3.05
陳麗君（2011）。桃園縣國小高年級級任教師正向管教與班級經營效能關係之研究〔碩士論文，元智大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0009-2801201414592399
延伸閱讀
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- 曾雅雯（2013）。社會故事對改善亞斯柏格症學生社交技巧問題之應用。桃竹區特殊教育，(21)，19-27。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=a0000581-201307-201309120012-201309120012-19-27
- 吳淑敏（2002）。同儕媒介暨社交技巧教學對增進自閉症兒童社會能力之研究〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-2603200719124197
- 王韻涵（2008）。鑑別亞斯伯格症學童之進階版心智理論作業信效度的研究〔碩士論文，中原大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6840/CYCU.2008.00382
- 陳麗英（2007）。亞斯伯格與高功能自閉症兒童人際互動團體諮商方案之研究〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-2910200810553582