透過您的圖書館登入
IP:18.116.118.198
登入
登出
透過您的圖書館登入
透過您的圖書館登入
登入
登出
出版品瀏覽
幫助
授權華藝
IP:18.116.118.198
繁體中文
English
简体中文
精確檢索 : 冠狀病毒
模糊檢索 : 冠狀病毒
冠狀病毒感染
冠狀病毒疾病
查詢出版品: 冠狀病毒
進階查詢
查詢歷史
主題瀏覽
【下載完整報告】AI熱潮從學術研究也能看出端倪?哪些議題是2023熱搜議題?
期刊
正念教育課程在國小班級的應用
楊翔麟
《諮商與輔導》
388期
(2018/04)
Pp. 27-31
引用
分享
收藏
全文下載
參考文獻
江翰雯譯(2007)。全然接受這樣的我:18個放下憂慮的禪修練習。台北:橡樹林。
Google Scholar
李素芬(2014)。正念即覺察─對於如何回應刺激增加了選擇的自由與空間。諮商與輔導,343,6-9。
Google Scholar
妙融法師譯(2011)。請練習,好嗎?。新北:眾生。
Google Scholar
周美麗、吳水丕(2012)。靜坐對國小學童情緒智力之影響[ Meditation Effects on Emotional Intelligence for Elementary School Students]。工作與休閒學刊,3(1),139-157。
Google Scholar
洪蘭譯(2013)。情緒大腦的秘密檔案─情意神經科學泰斗從探索情緒形態到實踐正念冥想改變生命的旅程。台北:遠流。
Google Scholar
顯示所有 19 篇參考文獻
延伸閱讀
謝建全(2004)。
「課程統整」的概念在國小資優教學應用上之研究
。
特殊教育與復健學報
,
(12),1-29。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=15633586-200409-201309260020-201309260020-1-29
蘇禹銘、黃台珠(2010)。
生命系統觀國小科學課程發展:教師課程信念對學童學習影響之個案研究
。
臺中教育大學學報:教育類
,
24
(1),49-77。https://doi.org/10.7037/JNTUE.201006.0049
湯維玲(2012)。
教育大學「教育學系」在國小師資培育的定位與實踐
。
臺灣教育評論月刊
,
1
(3),15-18。https://doi.org/10.6791/TER.201201.0015
謝宜華、黃鳳英(2020)。
正念教育課程對國小高年級學童情緒調適能力及人際關係之影響
。
教育心理學報
,
52
(1),25-49。https://doi.org/10.6251/BEP.202009_52(1).0002
林素女(2022)。
正念練習融入國小資源班閱讀與學習輔導之行動研究
〔碩士論文,中原大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6840/cycu202201199
國際替代計量
正念教育課程在國小班級的應用
篇名與作者
參考文獻
延伸閱讀
國際替代計量
全文下載
本網站使用Cookies
為了持續優化網站功能與使用者體驗,本網站將Cookies分析技術用於網站營運、分析和個人化服務之目的。
若您繼續瀏覽本網站,即表示您同意本網站使用Cookies。
我知道了
隱私權聲明