參考文獻
余民寧、陳柏霖(2014)。幸福感教學對促進大學生正向心理的改變。教育學報，42(1)，1-26。
吳清山(2012)。為建構教育幸福而努力。國家教育研究院電子報，34。取自http://epaper.naer.edu.tw/index.php?edm_no=34&content_no=900
兒童福利聯盟(2019)。2019年兒童福祉調查報告。取自：https://www.children.org.tw/research/detail/67/1642
周玉秀(2015)。創造師生幸福感的課程。臺灣教育評論月刊，4(6)，101-106。
林竹芸（2019年2月）。幸福感、公民素養，芬蘭下一個百年教育目標。親子天下雜誌，104。取自https://www.parenting.com.tw/article/5078570-/?page=2
延伸閱讀
- 張靜軒（2020）。新世代的必修學分－幸福心理學。諮商與輔導，(409)，57-60。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=16846478-202001-202001310022-202001310022-57-60
- 張苙雲（2013）。幸福感的來龍與去脈：對教育和國家競爭力的啟示。社會科學論叢，7(1)，I-X。https://doi.org/10.30401/RSS.201304_7(1).0005
- 陳柏霖（2015）。建構幸福感教學模式融入情緒心理學課程。教育學報，43(2)，89-114。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20181015001-201512-201810180026-201810180026-89-114
- 邱惠娟、童心怡（2010）。教師幸福感內涵之探究。學校行政，(67)，168-180。https://doi.org/10.6423/HHHC.201005.0168
- 張靜軒（2022）。幸福教育的如何可能？一個幸福教育工作者的反思（二）。諮商與輔導，(444)，55-58。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=16846478-202212-202212140013-202212140013-55-58