延伸閱讀
- 許玫倩、陳秀蓉（2020）。諮商督導者對諮商平行歷程的辨識與介入。臺灣諮商心理學報，8(1)，113-142。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20121015004-202011-202104130023-202104130023-113-142
- 張瑞元（2020）。大學諮商中心志工服務經驗對諮商心理師專業生涯發展的影響經驗研究〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6345/NTNU202000707
- 游以安、姜兆眉（2017）。助人專業合作的鏡映與省思：從社工師觀點看諮商心理師於學校輔導場域的專業實踐。輔導與諮商學報，38(2)，53-73。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=18181546-201702-201704130022-201704130022-53-73
- 孫頌賢、劉淑慧、王智弘、夏允中（2018）。證據導向實踐的諮商專業發展。中華輔導與諮商學報，(52)，1-18。https://doi.org/10.3966/172851862018080052001
- 張淑芬、廖鳳池（2013）。諮商督導關係變化之研究範疇。諮商與輔導，(327)，32-37。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=16846478-201303-201304250014-201304250014-32-37