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日本語ヒアリングテストから見た問題点

由日本語聽力測驗看其問題點

陳韶琪
《台灣日本語文學報》 3期 (1992/07) Pp. 81-93
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摘要

語言学習的過程中，聽力是極為重要的一環。因此，如何提升聽力一直是外語教学上的重要課題，有關聽力訓練方法的論著也為數不少。然而，若能配合訓練方法，再將学習者在聽力上較無法克服之問題點放入訓練之内容，期使学習者了解問題何在？以及如何加強？相信如此的教学方式，對聽力之提升應有助益。因此，本文即以四個不同単位的日語班級為對象進行聽力測験，並就測験之結果試行錯誤分析，將日語聽力上常見之問題點歸納為音聲、語彙、句構等三部分，同時並針對問題點，試圖整理出較適當之指導方向。

關鍵字

音聲 ； 語彙 ； 句構 ； 誤聽 ； 未習得語

延伸閱讀

  • 江秀姿（2013）。跟述練習在日語聽力課程之運用及問題點。載於銘傳大學教育暨應用語文學院應用日語學系（主編），銘傳大學國際學術研討會：應用日語學系研討會論文集（頁149-156）。銘傳大學教育暨應用語文學院應用日語學系。https://doi.org/10.6638/DAP-IS.2013.019
  • 吳如惠（2016）。日語學習者聽力練習行為觀察之實踐。載於銘傳大學教育暨應用語文學院應用日語學系（主編），銘傳大學國際學術研討會：應用日語學系研討會論文集（頁150-157）。銘傳大學教育暨應用語文學院應用日語學系。https://doi.org/10.6638/DAP-IS.2016.020
  • 徐希農（2015）。初級日語聽力訓練之跟述與筆記。載於銘傳大學教育暨應用語文學院應用日語學系（主編），銘傳大學國際學術研討會：應用日語學系研討會論文集（頁75-78）。銘傳大學教育暨應用語文學院應用日語學系。https://doi.org/10.6638/DAP-IS.2015.011
  • 徐希農（2013）。初級日語聽力訓練之概要整理與筆記。載於銘傳大學教育暨應用語文學院應用日語學系（主編），銘傳大學國際學術研討會：應用日語學系研討會論文集（頁157-161）。銘傳大學教育暨應用語文學院應用日語學系。https://doi.org/10.6638/DAP-IS.2013.020
  • 王秋陽（2017）。電視廣告日語之聽力訓練。載於銘傳大學教育暨應用語文學院應用日語學系（主編），銘傳大學國際學術研討會：應用日語學系研討會論文集（頁66-68）。銘傳大學教育暨應用語文學院應用日語學系。https://doi.org/10.6638/DAP-IS.2017.011
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