若您是本文的作者，可授權文章由華藝線上圖書館中協助推廣。
延伸閱讀
- 江汶珊（2021）。素養導向之中小學日語教育實踐〔碩士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0002-1907202101050500
- 陳淑娟（2020）。「適性學習．跨域連結」的中等教育日語課程規劃。東吳外語學報，(48)，1-16。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=02593777-202003-202004070011-202004070011-1-16
- 林長河（2012）。日語教育與文化情境空間的建構與運用。載於銘傳大學教育暨應用語文學院應用日語學系（主編），銘傳大學國際學術研討會：應用日語學系研討會論文集（頁153-160）。銘傳大學教育暨應用語文學院應用日語學系。https://doi.org/10.6638/DAP-IS.2012.021
- 葉淑華（2007）。網路學習環境中學習策略之探討－以日語寫作課程為例。台灣日本語文學報，(22)，457-475。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=17272226-200712-201310010029-201310010029-457-475
- 賴錦雀（2012）。以培育跨文化溝通能力為目標之日語教學觀。台灣日語教育學報，()，1-23。https://doi.org/10.29758/TWRYJYSB.201212.0001