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永續教學舞台-創造校舍結構和格局的雙贏

摘要


毫無預警的大地震,隨時可能重創擁擠的教室,造成難以收拾的後果,九二一所幸發生在半夜,才避開嚴重的傷亡。凡事要作最壞的打算,最好的準備,毀滅性地震在本世紀上半葉,根據週期推算,一定會再次突襲人口稠密地區,特別是久無大震的嘉南平原,因其東邊就是蟄伏己久,幾呈覆瓦狀分佈的斷層帶。本文嚐試跳脫傳統教室樑柱結構及方正格局,並思索古今中外建築典範,探求不倒之校舍結構,以及不妨礙動線,無視覺死角之教室格局,想法難免驚世駭俗,但卻能夠讓結構與格局互不衝突,反能相輔相成。文中平面格局設計,曾忝獲教育部研究發展獎勵,惟在方正建築中難以實現,如今大膽推求,盼能以圓頂(dome)造形建築來容納此一格局,讓師生能在既理想、又安全的環境中上課。

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被引用紀錄


王滿馨(2011)。宜蘭縣國民小學優質教育學校環境規劃圖像之研究〔博士論文,國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-1610201315240774

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