被引用紀錄
黃齡嫻（2009）。紙本與電子繪本教學對國小輕度智能障礙學生閱讀理解學習成效之比較研究〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-1610201315154673
王奕臻（2012）。以共讀「橋梁書」提升國小三年級學童閱讀理解與閱讀動機之行動研究〔碩士論文，國立中正大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0033-2110201613511847