國民小學校園遊戲場安全教育宣導與安全認知之研究－以某國民小學為例

Research on Safety Education and Safety Cognition of Campus Playground in Elementary Schools

林聰哲(Tsung-Jer Lin) ； 洪慧敏(Hui-Min Hung)

《生物與休閒事業研究》 6卷1期 (2008/06) Pp. 80-87

https://doi.org/10.30133/BLIR.200806.0006

摘要

學校是百年樹人的園地，是教育實施的場所，有安全的校園，師生才能專心致力於教學上，要是校園安全出了問題，一切的教育理念、學習都將付之流水。本研究針對國民小學校園遊戲場安全認知為主要議題，就兒童因素、家庭因素、管理因素、環境因素對遊戲場所安全認知、態度和行為等層面影響進行研究探討，並透過問卷調查方式進行前測、後測交叉比較分析，有效收集572份問卷。研究結果顯示以上課方式進行安全宣導的教育組成效大於其餘兩組，表示以上課方式進行安全宣導的教育組成效最大，最適合進行安全宣導，並可有效提昇兒童對於遊戲場所正確的安全行為、態度及認知。

關鍵字

遊戲場 ； 安全認知 ； 遊戲安全

並列摘要

This research focused on the safety cognition of campus playground in elementary schools by investigating the relations between safety cognition, attitudes, and behaviors towards playground and factors of children, family, management, and environment. Experimental research was conducted along with pre-test and post-test. 572 valid questionnaires were collected. The findings of the study showed that in-class safety education is the most effective way to educate children and improve their attitudes and cognitions towards playground safety.

並列關鍵字

playground ； safety cognition ； recreation safety