延伸閱讀
- 鄭惠娟、巫靜雯（2017）。國小素養導向教學設計實務－以低年級數學為例。臺灣教育評論月刊，6(9)，192-197。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20130114001-201709-201709050013-201709050013-192-197
- 郭雲欽（1969）。國民小學低年級數學教材及教學實施要點（下）。師友月刊，(27)，14-17。https://doi.org/10.6437/EM.196909.0005
- 郭雲欽（1969）。國民小學低年級數學教材及教學實施要點（上）。師友月刊，(26)，6-9。https://doi.org/10.6437/EM.196908.0006
- 王鵬豪（2020）。高低年級數學臆測教學的規範之比較〔碩士論文，國立清華大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0016-2502202114225269
- 黃妤穎（2020）。國小特教班數學教學實務與輔導介入歷程示例。雲嘉特教期刊，(32)，24-31。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=18166938-202011-202101110015-202101110015-24-31