被引用紀錄
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賴暄頤（2010）。探討互動式電子白板教學與直接教學對中度智能障礙學生分數學習成效差異之研究〔碩士論文，中原大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6840/CYCU.2010.00026