摘要
本研究之目的在於瞭解元智大學學生評鑑體育教師教學之現況；探討不同背景變項之學生評鑑體育教師教學之差異情形。本研究樣本係以元智大學96學年度日間部之在學一、二、三年級學生為母群體，總計發放400份問卷，回收有效問卷352份，回收有效率為88%。資料處理採描述統計、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析與雪費法事後比較。本研究主要結果為：一、元智大學學生評鑑體育教師教學整體平均得分皆在中上程度。學生評鑑教師教學各分量表中以教學態度得分最高，其次依序為教學能力，班級氣氛，教學評量及教學準備，顯示，學生評鑑體育教師教學整體表現大致良好。二、不同性別學生評鑑體育教師教學整體構面無顯著差異。三、不同年級之學生評鑑體育教師教學整體構面達顯著差異。
關鍵字
教學評鑑被引用紀錄
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延伸閱讀
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