參考文獻
谷瑞勉()。
林志成(2001)。反教育的學校行政之哲學省思。學校行政。14，19-28。
吳和堂(1999)。國民中學實習教師教學反省與專業成長關係之研究(博士論文)。國立高雄師範大學教育學系。
張佃富(2000)。學校行政原理與實踐。台北:五南。
張銀富(2002)。學校行政的理論與應用。台北:五南。
被引用紀錄
蔡明貴（2008）。臺北縣國民小學學校行政人員專業發展需求及其影響因素之研究〔碩士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2008.00892
張國隆（2006）。臺北市立國中教師兼任衛生組長之研究〔碩士論文，國立臺灣大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6342/NTU.2006.00405
延伸閱讀
- 徐綺穗（2013）。「行動－反思」教學及其在大學教育實習課程的應用。課程與教學，16(3)，219-253。https://doi.org/10.6384/CIQ.201307_16(3).0009
- 吳武典（2014）。「大學中學化」之省思與評議。臺灣教育評論月刊，3(1)，6-9。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20130114001-201401-201402070008-201402070008-6-9
- 劉唯玉（2017）。案例撰寫與討論引導架構促進實習教師反省思考層次之研究。教育實踐與研究，30(1)，71-104。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=19935633-201706-201707060012-201707060012-71-104
- 簡梅瑩（2008）。促進反思教學發展與實施之行動研究。中等教育，59(1)，22-35。https://doi.org/10.6249/SE.2008.59.1.02
- 張素貞（2020）。「反思性對話」運用於在職教保服務人員專業成長之探究。師資培育與教師專業發展期刊，13(1)，53-73。https://doi.org/10.3966/207136492020041301003