被引用紀錄
陸韻萍（2014）。協同學習融入國中英語閱讀教學之行動研究〔碩士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2014.00494
莊璧瑋（2012）。國小五年級學童參與英語電子繪本專題學習之研究〔碩士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2012.00149
蘇梅儀（2011）。合作學習融入英語繪本教學之行動研究---
以國小四年級為例〔碩士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2011.00914
劉佩奇（2006）。電子繪本融入英語教學之行動研究〔碩士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2006.00366
蔡佳穎（2013）。透過藝術的語言教育在華德福學校實踐之研究〔碩士論文，國立臺北藝術大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6835/TNUA.2013.00144
延伸閱讀
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- 吳佳芬（2022）。談幼兒英語說故事教學。兒童語文教學，3(3)，1-4。https://doi.org/10.6536/CLE.202202_3(3).001
- Chou, C. H. (2013). 指引國小學童閱讀英文圖畫故事書. SPECTRUM ： NCUE Studies in Language, Literature, Translation, (10), 127-147. https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=19989148-201301-201310280003-201310280003-127-147
- 林霜吟、吳順發（2014）。國小繪本教學應用之初探。家庭教育雙月刊，(49)，29-37。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=18169651-201405-201406180009-201406180009-29-37
- 賴雅俐（2014）。國小英語繪本選擇之觀點與探討。國教新知，61(2)，12-23。https://doi.org/10.6701/TEEJ.201406_61(2).0002