被引用紀錄
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黃鈴雯（2011）。友善校園人權環境評估指標運用之研究--以桃園縣國民中學為例〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-1610201315232703
延伸閱讀
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- 何素花（2021）。提升學生人文關懷與社會參與目標之人權議題導入歷史思維課程設計與實踐。通識教育學刊，(28)，77-106。https://doi.org/10.6360/TJGE.202112_(28).0003
- 朱家瑢（2019）。人權教育：從參與到行動。台灣人權學刊，5(1)，147-152。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=22246622-201906-201907040022-201907040022-147-152
- 袁保新（1987）。談當前人文教育的依歸及其落實之道。鵝湖月刊，(149)，17-20。https://doi.org/10.29652/LM.198711.0003
- 翁麗淑（2016）。我的人權思考與人權教育現場。台灣人權學刊，3(3)，135-141。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=22246622-201606-201606210012-201606210012-135-141