延伸閱讀
- 如常法師（2015）。閱讀，培養正面的生命觀讀星雲大師的《貧僧有話要說》。全國新書資訊月刊，(199)，35-37。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20130812006-201508-201508180032-201508180032-35-37
- 林盛彬（2020）。詩與反抗精神－閱讀尼加拉瓜詩人耶內斯多．卡德納。臺灣現代詩，(62)，120-124。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=18164617-202006-202006120008-202006120008-120-124
- 林盛彬（2023）。從華麗走向黑色－閱讀波多黎各詩人路易斯．巴列斯．馬多斯。臺灣現代詩，(73)，120-123。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=18164617-N202303250004-00080
- 林盛彬（2022）。我的愛我的烏托邦－閱讀烏拉圭詩人馬利歐．貝內爹地。臺灣現代詩，(72)，120-124。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=18164617-202212-202212200011-202212200011-120-124
- Forker, M. (2009). 增強視覺書寫能力：芙烈達•卡蘿“極苦詩篇”的象徵分析. 藝術教育研究, (18), 127-182. https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=1680435x-200912-201003090088-201003090088-127-182