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期刊
建構高互動教室的願景-台灣小學導入IWB教學的應用與省思
黃振恭
《台灣教育》
660期
(2009/12)
Pp. 31-37
https://doi.org/10.6395/TER.200912.0031
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黃振恭、李新鄉(2015)。
國小導入IWB教學以建構高互動教室的省思與策略(II)
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科學教育月刊
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(384),19-28。https://doi.org/10.6216/SEM.201511_(384).0002
黃振恭、李新鄉(2015)。
國小導入IWB教學以建構高互動教室的省思與策略(I)
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科學教育月刊
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(383),35-44。https://doi.org/10.6216/SEM.201510_(383).0003
賴寬航(2011)。
以修正科技接受模式探討南投縣國小教師運用互動式電子白板融入教學之研究
〔碩士論文,國立暨南國際大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6837/NCNU.2011.00146
江夢函(2020)。
國小素養導向教學方案之實施成效行動研究—以UbD設計快時尚議題課程為例
〔碩士論文,淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0002-2306202014460200
蔡福興(2000)。
國民小學實施科技教育之可行方式初探-以“家庭影音系統演進及發展研究”為例
。
生活科技教育
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33
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